• 开启思考的源泉——谈谈文言文教学中的比较教学法

    本文发表于《语文知识》中学版2016年第4期 内容提要:本文针对当前文言文教学中学生缺乏思考的现象,提出了在文言文教学中,通过比较阅读,开启学生的思考源泉。这里的比较阅读,分为三个方面:比较相近的内容、同类的描写及相同的意象,由此引导学生一步步地感受文章的特点、思路及情感,从而体会文言之美。 关键词:比较 思考 文言之美 著名教育专家王荣生教授说,学生在初一时...

    时间:2016-04-19  热度:774  分类:教学研究  标签:

  • 关注细节,深入文本——《列夫·托尔斯泰》教学叙事

    前些天教学《列夫·托尔斯泰》,大体仍按照过去的设计(http://xuzhiyao.blog.zhyww.cn/archives/2011/201122483038.html)进行,因为我觉得这一设计虽是数年前的,不过切入点小,且以具体的形象来解读抽象的精神,有助于学生理解这篇比较晦涩的文章。但我在这次备课中,更加关注了文本中一些细节描写,并且通过比较阅读,将文本中的一些内容前后贯连起来,以帮助学生更加深入文本。我...

    时间:2016-04-07  热度:708  分类:教学研究  标签:

  • 有的放矢,字斟句酌——《雪》教学叙事

    《雪》已经教过多遍,也听过许多高质量的公开课,这两天教这一课,依然有一些新的想法并付诸实践。首先,我的教学设计大体上还是依照过去的设计(http://xuzhiyao.blog.zhyww.cn/archives/2013/2013411225822.html),不过多了一些思考,主要是围绕这一篇文章对于学生的意义的。我想,这篇文章比较容易理解的是文中通过想象中的江南的雪所表现出的理想世界以及借助朔方的雪所表现的战...

    时间:2016-03-29  热度:622  分类:教学研究  标签:

  • 谁人会登临意——《登高》《黄鹤楼》赏读

    去年在给学生们讲《黄鹤楼》一诗时,偶然提到一句,此诗被后人称为“唐人七言律诗第一”(严羽《沧浪诗话·诗评》“唐人七言律诗当以崔灏《黄鹤楼》为第一”),随即想起杜甫的《登高》同样也被后人称为“古今七律第一”(明胡应麟《诗薮》“然此诗自当为古今七律第一,不必为唐人七言律第一也”)。我并不想给两首诗分一个高下,但想到两首诗均被后人推崇至上,必定有其独特之处。当时略一品读...

    时间:2016-03-24  热度:591  分类:教学研究  标签:

  • 计白当黑——谈谈语文阅读课上的“留白”

    本文刊于《中学语文教学参考》(中旬刊)2016年第3期    清代著名书法家邓石如说:“字划疏处可使走马,密处不使透风,常计白以当黑,奇趣乃出。”也就是说在书法作品中既要注意字形笔画的实处(黑),也要注意到字画间及行间之虚处(白)。虚实相映,疏密相间,两者相映生辉,自然使书法作品“奇趣乃出”。这里所说的“计白当黑”,也就是我们通常所说的“留白”,中国画中的留白...

    时间:2016-03-22  热度:532  分类:教学研究  标签:

  • 不可忽视的脉络——“背影”

    近来韩军老师《背影》一课的教学,掀起了语文界的大规模论战,论战的核心就在于文章是否“处处充溢着生命与死亡意识”。支持者以为这一认识符合语文教学的人文意识,亦有助于帮助学生认识经典背后的内涵;反对者以为这一认识脱离文本的实际内容,并且也不符合学生的认知能力。我认为,争论源自教学,要摆脱主观臆断,就必须从教学本身入手,分析韩老师在教学中强调了什么,忽略了什么,...

    时间:2016-03-16  热度:1434  分类:教学研究  标签:

  • “本”由何来——试析《我的第一本书》

    《我的第一本书》是一篇自读课文,以往教学大都简单处理,复述一下相关的故事,强调“知识改变命运”就可以了。但我总觉得如此解读曲解了诗人的原义。因为在文中,作者并没有具体地阐述他从书中学到了什么知识,也没有表现出自己对乔元贞的惋惜。如果元贞成为了一个普通人是被迫中断了学业,那么读书更差的二黄毛为什么会得到乡里几代人的尊敬?更何况,牛汉本人一开始也没有想写诗,抗...

    时间:2016-03-15  热度:570  分类:教学研究  标签:

  • 《与朱元思书》的三重境界

    《与朱元思书》是六朝山水小品文中的典范,明代文学家张溥在其《汉魏六朝百六家集》的评语中,将此文与陆云的《答车茂安书》、鲍照的《登大雷岸与妹书》并列,称“云龙(陆云字)《鄮县》,明远(鲍照字)《大雷》,波澜尚存”。陆云的《答车茂安书》描写鄮县(今宁波)风土人情,语奇崛,事繁芜,瑰丽多姿;鲍照的《登大雷岸与妹书》描写九江庐山风景,雄浑秀美兼具,“倾炫心魄”。读两...

    时间:2016-03-03  热度:1142  分类:教学研究  标签:

  • 化繁为简,以读促悟——《雷电颂》教学设计

    (本设计发表于《中学语文教学参考》2016年1、2期) 【设计突破】 《雷电颂》作为一篇诗剧的高潮部分,诵读是教学的最主要手段。本文的主题也非常明确,就是歌颂光明、痛斥黑暗。但要让学生将主题与文本联系起来,我们不可避免地面对两个难点:一是学生与郭沫若的时代相距太远,无法真正感受到屈原内心的痛苦;二是文中所表现的狂飙突进式的情感具有五四时代浪漫文学的激情,今天...

    时间:2016-02-23  热度:621  分类:教学研究  标签:

  • 谁解其中味?——吴均《与朱元思书》的教学解读

    本文发表于《名作欣赏》2015年第1期 内容提要: 《与朱元思书》是六朝山水小品文的代表作,以往在解读时常常以简单而固定的模式来解读文本,导致文章丰富的内涵被忽略。本文针对这一现象,以作者的个人情感与山水的关系为重心,从文章各部分关联,选材及描写的特点,结合作者所处的时代背影及其写作心态进行分析解读,以展现作者写作本文时的复杂心态。 关键词:情感 关联 选材 ...

    时间:2016-02-12  热度:572  分类:教学研究  标签:

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