• “本”由何来——试析《我的第一本书》

    《我的第一本书》是一篇自读课文,以往教学大都简单处理,复述一下相关的故事,强调“知识改变命运”就可以了。但我总觉得如此解读曲解了诗人的原义。因为在文中,作者并没有具体地阐述他从书中学到了什么知识,也没有表现出自己对乔元贞的惋惜。如果元贞成为了一个普通人是被迫中断了学业,那么读书更差的二黄毛为什么会得到乡里几代人的尊敬?更何况,牛汉本人一开始也没有想写诗,抗...

    时间:2016-03-15  热度:612  分类:教学研究  标签:

  • 上出一些标准化之外的内容——《我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《我的第一本书》教学后记

        最近刚刚结束了八下第一单元的教学,与以往相比,主要思路没有什么大的变化,依然遵循了过去的思路。不过,在教学具体的课文时,特别是赏析、品读文本的一些主要内容时,我开始对一些标准化的解读进行反思,并引导学生以文本内容为准,进行更加符合文本实际的解读。这在《我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》及《我的第一本书》几课的教学中体现得尤为明显。 《我的母亲》...

    时间:2015-03-31  热度:579  分类:教学研究  标签:

  • 读出书之“本”——《我的第一本书》教学后记

      《我的第一本书》是一篇自读课文,以往教学大都简单处理,复述一下相关的故事,强调“知识改变命运”就可以了。但我总觉得如此解读曲解了诗人的原义。因为在文中,作者并没有具体地阐述他从书中学到了什么知识,也没有表现出自己对乔元贞的惋惜。如果元贞成为了一个普通人是被迫中断了学业,那么读书更差的二黄毛为什么会得到乡里几代人的尊敬?更何况,牛汉本人一开始也没有想...

    时间:2013-03-02  热度:766  分类:教学研究  标签:

  • 转到