• 简述如何帮助学生完成阅读训练

      阅读教学是语文教学的主要内容,老师平时也非常重视阅读训练。但是,在考试中,阅读却是学生的主要丢分项目,已经成为了学生很难逾越的难关。无论是课内阅读还是课外阅读,学生总是无法抓住题目关键,不是答非所问,就是漏洞百出。而类似的题目,在平时的教学与练习中,早已反复强调,在考试分析中学生也并不觉得很难,解决这一问题已经成为摆在老师面前的主要课题。我认为学...

    时间:2013-06-26  热度:204  分类:教学研究  标签:

  • 简论如何在阅读题中树立答题的主语意识

    在语文考试中,学生丢分最多的项目往往集中在阅读部分,他们常常不能够准确、全面地回答相关问题。尽管老师在教学中反复强调审题、扣题、在相关内容中找答题等等方法,可学生们在面对具体题目时总是感到茫然而不知所措,不知从何处着手答题。如何解决这一问题,成了摆在教师面前的一个难题。本文从树立学生的答题的主语意识入手,希望能够提供一个切入点,为学生较好地完成阅读题提供...

    时间:2011-10-10  热度:602  分类:考试交流  标签:

  • 主题阅读(三)认识你自己

        “认识你自己”这是古希腊哲人一句发人深省的议论,只有认识了自己,才能够明白如何在世界立足,才知道关注那些被人们忽视的世界,才知道去探索世界,寻求与世界共存、共发展的道路。我选择的三篇文章虽然内容不同,但它们的基础都是“认识自我”,并进而认识世界、认识自然。该阅读刊载于《时代学习报》(七年级苏教版)本学年第3期。   经典重读: 人的尊严 ...

    时间:2011-09-21  热度:332  分类:读书心得  标签:

  • 主题阅读(二)城市、自然、生活

    (不同的地方有不同的风景,不同的风景有不同的生命。无论是城市、还是自然,或是未来,他们或如饱经风霜的老人,皱纹中深藏着一个时代的记忆;或如朝气蓬勃的少年,目光中充满对未知世界的憧憬。这里的三篇阅读同样是我为《时代学习报》所作的主题阅读,我选择了三篇与自然生活风景有关的文章,也希望展现三种不同的自然生活观) 经典重读: 南京(节选) 朱自清 南京是值得留连...

    时间:2011-07-12  热度:543  分类:编读互动  标签:

  • 主题阅读(一)动物世界

    (这几篇阅读是我应《时代学习报》之邀所作,作为苏教版一单元教材的阅读延伸。本次收集也是对我校袁源老师所提倡的“一线贯穿”式的主题阅读精神的一种实践,我希望通过导读和赏析确立一个阅读的主题。本文刊于《时代学习报》第1320期,限于刊幅,删减了不少内容。今将全文刊出,希望给大家提供一些参考) 当我们静下心来,细细打量我们身边那小小的动物世界,我们会惊喜地发现,它...

    时间:2011-07-08  热度:342  分类:编读互动  标签:

  • 打造通向缤纷世界的窗口——简论如何在语文教学中的阅读教学中拓展深度和广度

      当前语文教师面临的关键问题是如何激发学生的学习语文的兴趣。大部分学生对于他们手中的课本已经很熟悉,社会上泛滥的各种教辅材料早已把课后问题分析了多遍,他们往往认为课文已经没有什么可学的。如果老师仍然仅仅停留在对于课文的单纯解读分析上,语文课堂的作用就会大大削弱,也会使学生的学习兴趣渐渐消失。在当今社会上,传统的文化在渐渐消失,无益于身心的低俗文化占...

    时间:2011-04-26  热度:353  分类:教学研究  标签:

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