• 探究生命的价值——《雨之歌》文本解读与教学设计

    [我解读] 《雨之歌》是一首崇高生命的颂歌!如果说在《浪之歌》中,作者对海岸倾述出最火热的挚爱与痴情,那是炽痛的热爱。那么在《雨之歌》中,作者则将生命奉献给天地万物,世间最美的一切,这是崇高的生命。在《浪之歌》中,作者清醒地承受着不被接纳的痛苦与屈辱,但仍然坚守着这份艰难的爱。在《雨之歌》中,他同样清醒地看到自己终将...

    时间:2011-03-09  热度:773℃  分类:教学研究  标签:

  • 取舍之间——《雷电颂》的资料引入

    刚刚上完《雷电颂》,但仍觉得有很多东西值得探讨。尽管这篇课文已经上了多次,并且在课前进行了大量的准备工作,但课堂上的教学流程并不一定按照我们预先设想来进行。一些突发情况的发生使我们必须对准备好的内容进行修改,而刚刚结束的《雷电颂》就给了我如此的启示。 依照原先的教学设计,我在三次导入之后要求学生归纳文中出现的象征...

    时间:2011-03-04  热度:304℃  分类:教学研究  标签:

  • 情感的投入——《雷电颂》的三次导入

          《雷电颂》向来被认为是我们教学的一个难点,而最主要的困难就是学生无法理解文中语句所蕴含的强烈的情感,不理解抒情的作用。而本课的重点就是理解文中象征的含义与训练学生的朗读,如果不能体会到情感,无论读多少遍,学生也不会真正地朗读出感情。不能理解文中抒情的作用,那么即使我们将含义直接告诉学...

    时间:2011-03-02  热度:387℃  分类:教学研究  标签:

  • 还原伟人的平凡精神——《列夫·托尔斯泰》教学设计

    课文分析: 本文的教学目标应当是帮助学生基本掌握描写人物的方法。掌握这一方法,必须明确几个概念:1、描写必须能够真实客观地反映对象的形象和特征。。2、描写必须能够揭示对象的精神面貌。3、描写必须有明确的目的性。为实践这一目标,我安排了三次读课文的过程。首先初读课文,通过比较阅读把握本文描写的主要内容,掌握作者描写的独...

    时间:2011-02-24  热度:1107℃  分类:教学研究  标签:

  • 试解《藤野先生》中伟大的含义

    藤野先生的伟大体现在哪里?我们都有一个基本的概念,即精神伟大。但藤野先生的精神又为什么伟大?通读课文,藤野先生身上主要的品质就是做事一丝不苟和对弱国学生毫无歧视。做事认真,待人平等为什么在鲁迅先生眼中显得伟大呢?我认为这和作者身处的时代是密切相关的。作者是为了寻求救国的道路而来到日本,而“看电影”事件让他认识到中国贫...

    时间:2011-02-23  热度:581℃  分类:教学研究  标签:

  • 人教版八年级下单元教学设计简案

           在设计整个单元教学时,我觉得应当在教学中贯彻“一根筋”的教学思路——即整个单元的教学过程应有一根主线,教学与写作应紧密地结合起来,随时随地做到读写结合。同时,不同课文不可千篇一律,不同课文还应有不同的侧重点。由此,我主要考虑三个问题:1、如何用一个思路贯穿整个单元的教学;2、如何在各篇...

    时间:2011-02-18  热度:338℃  分类:教学研究  标签:

  • 高举理想的旗帜——王栋生老师教育报告会有感

    “鼓起你的勇气”,1741年8月21日夜晚,当韩德尔在万众的遗弃里,在沮丧的深渊中读到这一诗句时,他的生命再一次爆发出异样的光彩,音乐再一次在他的脑海中发出激烈的回响,他再一次进入了人类不朽的殿堂。一部足以被一切世纪演奏的名曲《弥赛亚》诞生了!一位卑微的小诗人就这样与大师一同在历史中不朽。斯蒂芬·茨威格记下这一永恒的瞬间,在...

    时间:2011-02-14  热度:264℃  分类:生活随笔  标签:

  • 上出语文的“文化味”

    内容提要: 本文从当今语文教师的教学使命出发,指出在语文教学中突出文化元素是当今语文教学的核心的在。再分别从当代学生发展的需要、语文教学的需要、当代课程改革的必然趋势和丰富教学方法的核心四个方面论述了上出“文化味”的必要性。最后从确定课文的文化内涵、设计好课文的定位、注意与课文特色的契合和贴近学生的生活四个方面论述了...

    时间:2011-02-07  热度:333℃  分类:教学研究  标签:

  • “一经”的坚守

    内容摘要: 本文从《过零丁洋》全诗情感的巨大转变入手,探究贯穿全诗的精神。文章以“一经”为切入口,分别探究了“一经”的含义、诗中的作用及其历史意义,并以此为基础分析了全诗的情感变化及其深层的精神内涵。并联系教学内容的评价体系,略述了讲解本诗的关键点。 关键词: 过零丁洋  文天祥  一经  民族脊梁   每...

    时间:2011-01-27  热度:294℃  分类:教学研究  标签:

  • 昨夜,你听见下雨了吗?

    昨夜,你听见下雨了吗? 细细的雨丝一点点从空中洒下, 轻轻地敲打着伸开的窗棂, 将满树的绿叶缓缓地滴穿, 将新铺的草地默默地融化, 带走了一个做了许久的春天的梦, 留下了一阵带来些许的凉意的风, 一片片红枫缀成了通向远方的虹。 我轻轻地关上了敞开太久的窗, 忘记了是在清醒时或是在梦中。 清晨,我在路边拾起一片花瓣, ...

    时间:2011-01-12  热度:214℃  分类:生活随笔  标签:

  • 1 39 40 41 42 43 转到