• 升华的“复仇记”——《群星,我的归宿》读后

    初识这本书,是在《参考消息》中读到美国《洛杉矶时报》网站在元旦的一则报道《五部科幻小说让你忘掉〈星球大战〉》。这篇报道主要是凭借正在热映的《星战7》,介绍了五部在西方具有里程碑意义的科幻小说——《群星,我的归宿》、《步行者里德利》、《一九八四》、《猫的摇篮》和《骨钟》。对于《群星,我的归宿》,文中将此书称为“阿尔弗...

    时间:2016-02-24  热度:407℃  分类:读书心得  标签:

  • 化繁为简,以读促悟——《雷电颂》教学设计

    (本设计发表于《中学语文教学参考》2016年1、2期) 【设计突破】 《雷电颂》作为一篇诗剧的高潮部分,诵读是教学的最主要手段。本文的主题也非常明确,就是歌颂光明、痛斥黑暗。但要让学生将主题与文本联系起来,我们不可避免地面对两个难点:一是学生与郭沫若的时代相距太远,无法真正感受到屈原内心的痛苦;二是文中所表现的狂飙突进...

    时间:2016-02-23  热度:720℃  分类:教学研究  标签:

  • 语文应当是有重量的——我的2015年总结

    春节将尽,寒假也接近尾声,经历了节日的喧嚣后,终于可以沉下心来,回顾一下我的2015年。 在这一年中,如果单单从发表作品的数量来看,我的确是退步了不少。今年仅有一篇文章发表于国家级刊物(http://xuzhiyao.blog.zhyww.cn/archives/2015/20152602115.html),一篇发表于省级刊物(http://xuzhiyao.blog.zhyww.cn/archives/2015/20156...

    时间:2016-02-17  热度:702℃  分类:生活随笔  标签:

  • 谁解其中味?——吴均《与朱元思书》的教学解读

    本文发表于《名作欣赏》2015年第1期 内容提要: 《与朱元思书》是六朝山水小品文的代表作,以往在解读时常常以简单而固定的模式来解读文本,导致文章丰富的内涵被忽略。本文针对这一现象,以作者的个人情感与山水的关系为重心,从文章各部分关联,选材及描写的特点,结合作者所处的时代背影及其写作心态进行分析解读,以展现作者写作本文...

    时间:2016-02-12  热度:714℃  分类:教学研究  标签:

  • 杨朔之死

    1968年8月1日,著名作家杨朔服安眠药自尽。《大百科全书》、百度都称他是遭受迫害,无路申斥而被逼自杀的,他的追悼会似乎也是以此定性的。不过,我一直非常奇怪,像这样一位全心全意跟着党走的人,怎么会遭受如此惨重的迫害?后来,看到了网上的相关资料,方有了一些了解。杨朔当时是被隔离审查了,但当时的造反派比较温和,既没给他剃阴...

    时间:2016-01-29  热度:398℃  分类:文化热点  标签:

  • 读书

    作为一个语文老师,读书几乎是每堂课上所不可缺少的。我想,我对语文最初的认识,就是自读书而始的。小时候,妈妈买回了唐圭璋教授主编的《唐宋词鉴赏辞典》,她可能听过唐教授或他的学生的课,她为我们模仿老师用扬州味十足的腔调朗诵“到——黄——昏——,点-点……滴-滴……”的句子,虽然当时并不理解这首词,但依然觉得这必定是极美的句子。鲁迅...

    时间:2016-01-26  热度:1144℃  分类:生活随笔  标签:

  • 切磋琢磨,渐入佳境——韦叶标老师《秋天》教学片断赏析

    本文发表于《江西教育》2016年1月 2014年12月,南京市育英第二外国语学校韦叶标老师执教的《秋天》一课在江苏省初中语文优秀课竞赛中获得第一名。每当我读到韦叶标老师的上课实录时,总会想起两句诗:“如切如磋!如琢如磨”。诗句出自《诗经•卫风•淇澳》,字面意是指加工玉石象牙时,不仅要用切、琢来破料定型,还要以磋、磨来进行精细的...

    时间:2016-01-23  热度:702℃  分类:教学研究  标签:

  • 《水调歌头 明月几时有》教学实录

    一、文本分析: 这是一首脍炙人口的名篇,在诗中,交织着各种矛盾的心态,表现了正处于外放的苏轼内心的纠结与不安。但最终,诗人豁达的胸怀化解了矛盾,让自己的内心时刻有明月相伴,无论身处何处,都能带来一片明净。这是苏轼作品最大的特色,同样也是他的作品最大的价值所在。 学习本诗,最大的难点不在于诗本身。恰恰是因为学生对这首...

    时间:2015-12-21  热度:938℃  分类:教学研究  标签:

  • 《苏州园林》教学设计

    一、课文分析: http://xuzhiyao.blog.zhyww.cn/archives/2015/20151120164122.html 说明文,上出趣味是关键。如果仅仅重复一些学生早已熟悉的概念,如结构、说明方法等,学生必然会产生厌倦。本文的核心是说明苏州园林的独特之美,作者称之为“完美的画面”,文中分七个部分来说明什么是真正的“完美”,前四个部分从园林的整体结构来说,后...

    时间:2015-12-10  热度:431℃  分类:教学研究  标签:

  • 《桥之美》教学设计

    一、课文分析: http://xuzhiyao.blog.zhyww.cn/archives/2015/20151120164122.html 本课的教学难点有二,一是如何让学生理解一位大画家对桥之美专业的解读,二是如何将桥之美与文章中所举的例子联系起来,且不能上成美术欣赏课。我采取的主要方法就是分段落、分层次,再引导学生在不同的层次中找到相同点,通过比较引发思考,由此来把握...

    时间:2015-12-07  热度:268℃  分类:教学研究  标签:

  • 1 3 4 5 6 7 43 转到